{"id":14,"date":"2024-02-28T20:54:46","date_gmt":"2024-02-28T23:54:46","guid":{"rendered":"https:\/\/letrasportugues.unilab.edu.br\/?page_id=14"},"modified":"2024-06-28T19:56:26","modified_gmt":"2024-06-28T22:56:26","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/letrasportugues.unilab.edu.br\/?page_id=14","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"\n
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Projeto de extens\u00e3o: Minhas pequenas mem\u00f3rias tuas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lotado no setor de estudos de Leitura e Produ\u00e7\u00e3o de Texto, pesquisa e orienta trabalhos na \u00e1rea de semi\u00f3tica discursiva, com \u00eanfase na an\u00e1lise de textos verbais e verbovisuais. Coordena tamb\u00e9m o projeto de extens\u00e3o “Minhas pequenas mem\u00f3rias tuas”, que tem como objetivo principal ecoar, na forma de cr\u00f4nicas liter\u00e1rias, mem\u00f3rias de cada um(a) dos(as) participantes (alunes da Unilab, familiares dos discentes e funcion\u00e1rios terceirizados que atuam na universidade).<\/p>\n\n\n\n

Professor Dr. Lucas Porto De Queiroz<\/strong><\/mark><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Projeto vinculado a Edital: Regimes funcionais de par\u00e1frases e cita\u00e7\u00f5es em artigos acad\u00eamicos da cultura disciplinar da lingu\u00edstica (2023-01 Pibic-Unilab-IC (IC)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O objetivo do projeto \u00e9 analisar cita\u00e7\u00f5es e par\u00e1frases em artigos acad\u00eamicos da \u00e1rea da lingu\u00edstica, buscando refinar a tipologia apresentada para o par\u00e2metro funcional da intertextualidade. A hip\u00f3tese central \u00e9 que o aspecto funcional das rela\u00e7\u00f5es intertextuais \u2013 at\u00e9 ent\u00e3o praticamente centrado da dicotomia capta\u00e7\u00e3o x subvers\u00e3o \u2013 pode ser enriquecido quando nele s\u00e3o aplicadas as fun\u00e7\u00f5es de responsabilidade e verdade do discurso relatado; e aos posicionamentos de engajamento, de poder e de autoridade.<\/p>\n\n\n\n

Projetos de pesquisa n\u00e3o vinculados a Editais (desenvolvidos mediante orienta\u00e7\u00f5es na gradua\u00e7\u00e3o e na p\u00f3s):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Investiga\u00e7\u00f5es sobre aspectos formais e funcionais de rela\u00e7\u00f5es Intertextuais<\/em><\/p>\n\n\n\n

O projeto de pesquisa Estudos de Rela\u00e7\u00f5es Intertextuais, vinculado ao grupo de pesquisa DiTeD Di\u00e1logos em Texto e Discurso, tem como objetivo estudar as rela\u00e7\u00f5es intertextuais em objetos e corpora diversos a partir de bases te\u00f3ricas como Genette (2010), Koch, Bentes e Cavalcante (2007), Nobre (2014) dentre outros. Considerando-se as bases te\u00f3ricas apresentadas, podem ser temas de estudo investiga\u00e7\u00f5es acerca das rela\u00e7\u00f5es transtextuais (Genette), a saber, intertextuais, metatextuais, paratextuais, hipertextuais e arquitextuais; as rela\u00e7\u00f5es por copresen\u00e7a ou por deriva\u00e7\u00e3o (conforme Koch, Bentes e Cavalcante, 2007); os par\u00e2metros da intertextualidade (Nobre, 2014); bem como estudos que abordem par\u00e1frases e retextualiza\u00e7\u00f5es de diversas ordens, a intergenericidade e outros fen\u00f4menos que envolvem di\u00e1logos e sobreposi\u00e7\u00e3o de textos, vozes e discursos.<\/p>\n\n\n\n

Estudos em discurso pol\u00edtico: abordagens textuais e discursivas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O projeto de pesquisa Estudos em Discurso Pol\u00edtico, vinculado ao grupo de pesquisa DiTeD Di\u00e1logos em Texto e Discurso, tem como objetivo estudar aspectos textuais e discursivos salientes \u00e0s pr\u00e1ticas que determinam decis\u00f5es coletivas que se pautam na organiza\u00e7\u00e3o da vida social. As pesquisas desenvolvidas no \u00e2mbito deste projeto podem trazer como arcabou\u00e7o te\u00f3rico a lingu\u00edstica textual e a an\u00e1lise do discurso. Nesse \u00ednterim, podem ser objetos de estudo g\u00eaneros textuais produzidos por quaisquer inst\u00e2ncias do dispositivo pol\u00edtico (Charaudeau, 2008), a saber, inst\u00e2ncia pol\u00edtica, inst\u00e2ncia midi\u00e1tica, inst\u00e2ncia cidad\u00e3; e podem ser temas de estudo investiga\u00e7\u00f5es acerca do g\u00eanero textual\/discursivo, do ethos discursivo, da estrutura argumentativa, da polidez, da topicalidade dentre outros temas de relev\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Professor Dr. Kennedy Cabral Nobre<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Projeto de extens\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O projeto tem como a\u00e7\u00e3o o ensino b\u00e1sico presencial da L\u00edngua Brasileira de Sinais – Libras para discentes e servidores da comunidade acad\u00eamica da Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Espera-se que os participantes adquiram no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas em Libras e concluam sensibilizados para a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o e acerca da acessibilidade e inclus\u00e3o, sobretudo no espa\u00e7o acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

Professor Francisco Raimundo Holanda Vasconcelos<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Projeto de extens\u00e3o: Gira das Yab\u00e1s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coordenadora do curso de Letras-L\u00edngua Portuguesa do Instituto de Linguagens e Literaturas, desenvolve pesquisas e orienta trabalhos na \u00e1rea da decolonialidade. Coordena tamb\u00e9m o projeto de extens\u00e3o “Gira das Yab\u00e1s: Corpos em movimentos”, que tem como objetivo partilhar saberes com mestras e mestres da cultura em colabora\u00e7\u00e3o direta com a diversidade da integra\u00e7\u00e3o da UNILAB, assim como o grupo de estudos decoloniais e educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Professora Dra. Juliana Ge\u00f3rgia Gon\u00e7alves de Ara\u00fajo<\/strong>
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Projeto de extens\u00e3o: grupo tabonga Moz (PJ083-2024)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetiva proporcionar um trabalho art\u00edstico musical, que possa ser um espa\u00e7o de interc\u00e2mbio de experi\u00eancias vividas e de integra\u00e7\u00e3o entre a complexidade musical das v\u00e1rias express\u00f5es culturais das etnias africanas e das v\u00e1rias matrizes de forma\u00e7\u00e3o do povo brasileiro, principalmente dando lugar \u00e0 cultura mo\u00e7ambicana. A prepara\u00e7\u00e3o musical vai proporcionar que o grupo se torne um lugar de difus\u00e3o cultural, uma vez que existir\u00e3o as trocas das experi\u00eancias musicais, proporcionando condi\u00e7\u00f5es para a sa\u00fade mental, uma vez que a socializa\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o auxiliam no processo de melhor qualidade de vida estudantil e comunit\u00e1rio, tornando-se um espa\u00e7o de intencionalidade de conviv\u00eancia. Al\u00e9m de um trabalho art\u00edstico em primeira m\u00e3o, o grupo tamb\u00e9m se torna um local de troca de saberes, a partir do momento em que os estudantes africanos est\u00e3o \u00e0 frente na composi\u00e7\u00e3o de suas pr\u00f3prias m\u00fasicas, na escolha de repert\u00f3rio, na produ\u00e7\u00e3o de arranjos, na fus\u00e3o da m\u00fasica tradicional com a moderna, na produ\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios voltados para a voz e organiza\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnica de ensaio.<\/p>\n\n\n\n

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Projeto de pesquisa: an\u00e1lise da compet\u00eancia escrita atrav\u00e9s do uso do laborat\u00f3rio de reda\u00e7\u00e3o nos munic\u00edpios de Aratuba, Guaramiranga e Mulungu no Maci\u00e7o de Baturit\u00e9-CE (PVL2147-2024)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta pesquisa objetiva oferecer uma estrat\u00e9gia para o desenvolvimento da capacidade lingu\u00edstica dos educandos da rede p\u00fablica pelo uso do laborat\u00f3rio de reda\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio de escolas de Aratuba, Guaramiranga e Mulungu do Maci\u00e7o de Baturit\u00e9-CE. Atrav\u00e9s da reg\u00eancia da componente curricular Leitura e Produ\u00e7\u00e3o de Textos que est\u00e1 inserida na grade curricular de todos os cursos da Unilab no seu primeiro semestre, percebemos que muitos estudantes residentes no Maci\u00e7o de Baturit\u00e9-CE tem comprometido seu rendimento acad\u00eamico por causa da baixa qualidade da escrita manifesta ao longo do processo de ensino-aprendizagem de l\u00edngua portuguesa executado na rede p\u00fablica, de onde se origina a maioria dos estudantes. Assim, o problema a ser abordado \u00e9 \u201cquais fatores lingu\u00edsticos prejudicam a compet\u00eancia na escrita dos estudantes do Maci\u00e7o de Baturit\u00e9-CE?\u201d e a hip\u00f3tese cient\u00edfica que levantamos \u00e9 a de que a coes\u00e3o-coer\u00eancia s\u00e3o os fatores lingu\u00edsticos que mais prejudicam a compet\u00eancia na escrita dos estudantes oriundos do Maci\u00e7o do Baturit\u00e9 tendo em vista a falta de a\u00e7\u00f5es no ensino do portugu\u00eas que desenvolvam o g\u00eanero textual reda\u00e7\u00e3o usando a tipologia dissertativa-argumentativa, proporcionando o combate \u00e0 desigualdade social pela melhoria do uso da l\u00edngua portuguesa oral e escrita pelos moradores do Maci\u00e7o do Baturit\u00e9 que intentam melhorar profissionalmente, que almejam fazer concursos p\u00fablicos e que desejam estudar numa universidade.<\/p>\n\n\n\n

Professora Dra. Cl\u00e1udia Ramos Carioca<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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